MD47

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Et si nous interrogions ensemble la place des écrans à la maison ? Cette question touche actuellement nombre de familles tant sur les temps d’écran que sur les contenus en ligne. Les bibliothèques ont un rôle évident à jouer sur ce volet, notamment à travers la mise en place d’actions et d’animations de prévention sur les risques des écrans chez les jeunes.

OBJECTIFS :

> Appréhender les risques liés aux écrans chez jeunes
> Connaître les différents outils et animations à proposer pour des ateliers parents / enfants
> Actions à mener aux sein des bibliothèques

CONTENU : 

> État des lieux des impacts des écrans chez les plus jeunes
> Présentation d’outils et modules d’animations
> Présentation de titres en lien avec la question des écrans chez le public jeunesse

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE :

> Apport théorique
> Échanges et ateliers collectifs

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Deuxième secteur du monde éditorial, la bande dessinée est un rayon incontournable en bibliothèque aussi bien pour les jeunes publics que pour les adultes. Fort de plus de 5 500 nouveautés par an, la BD impose aux prescripteurs des sélections en adéquation avec son environnement. Mais dans ce contexte de surproduction, comment se repérer dans la production ? Cette journée présente le média à portée des professionnels désireux d’élargir leur assortiment et d’animer leurs sélections.

CONTENU :
Présentation de titres et de collections porteuses pour les publics :
> jeunesse et premières lectures ;
> ados nouvelles générations ;
> adulte, classique Franco-Belge ;
> adulte, nouveaux publics et bande dessinée du réel.

Les animations et ateliers à réaliser auprès des publics :
> rencontre, ateliers, médiation, outils de veille.

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Les droits culturels, tels qu’ils sont reconnus par les Nations unies, ont fait leur apparition dans le droit français, depuis la loi NOTRe (2015) et, entre-autres, par la loi Bibliothèques (2021). Mais leur interprétation et leur mise en travail, au sein des politiques publiques françaises comme des pratiques des organisations, continuent de poser question. En quoi ces droits résonnent-ils avec les valeurs de l’éducation populaire et de la diversité culturelle ? Comment s’appuyer sur ce référentiel pour éclairer les relations d’humanité, dignes et libres, qui se créent et se vivent au sein des médiathèques ?
Les droits culturels sont-ils une « mission participative » de plus pour les institutions publiques ou renvoient-ils à un changement de paradigme plus profond ?

OBJECTIFS :
> Compréhension de ce que sont les droits culturels
> Comment les mettre en travail

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Cette journée est un temps d’échange fort où tout le monde se retrouve autour d’une même thématique ; cette année, le jeu et l’accessibilité.

Au programme :
> Un moment de convivialité pour évoquer les actualités du réseau
> Des exemples inspirants sur des pratiques mêlant jeu et accessibilité (des jeux accessibles mais aussi des jeux comme outils de sensibilisation)
> Des ateliers

Horaires : 9h-16h30

Intervenantes :
Marianne Roussel, coordinatrice jeux,
Noémie Doison, responsable de l’Espace Diderot (Médiathèques de Bordeaux)
Bibliothécaires du département

S'inscrire à cette formation (formulaire d'inscription).

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Contenu
-Savoir équiper un livre : couverture, renforcement des charnières entre le corps de l’ouvrage et la couverture, consolidation de la couverture
-Apprendre à réparer les ouvrages abîmés : réparer une feuille déchirée ou froissée, replacer une ou plusieurs feuilles détachées de l’ouvrage…
-Connaître les différentes opérations pour relier un livre.
Savoir réaliser une reliure pleine toile.
-Connaître les outils et matériaux nécessaires à l’équipement, aux petites réparations et à la reliure (liste, exemples de catalogues…)

Le matériel est fourni par la Médiathèque départementale.

Les stagiaires doivent apporter des exemples de documents à équiper et à réparer.

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